Вторник, 04.08.2020, 16:50
Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас Гость | RSS

               РЕФЕРАТЫ

Меню сайта
Местное время
Опрос
Надоело учиться?
Всего ответов: 1317
Форма входа
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Besucherzahler russian mail order brides
счетчик посещений
 

Образцы работ

Главная » Файлы » Образцы курсовых

Курсовая работа (ТПУ)
[ Скачать с сервера (60.5 Kb) ] 27.04.2011, 17:00

Содержание:

 

Введение

Глава 1. Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики.

  1.1  Развивающее обучение в начальном курсе  математики

  1.2  Понятие величины и её измерения в математике, на примере длины и  площади

Глава 2. Методика формирования понятия величины и её измерения у младших школьников

  2.1 Современные подходы к изучению величин длины и площади в начальном курсе математики

  2.2 Система развивающих упражнений при изучении величин длина и площадь в начальном курсе математики

Заключение

Библиографический список

 

 

                                                            Введение

Изучение в курсе математики начальной школы величин и их измерений имеет большое значение в плане развития младших школьников. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности; знакомство с зависимостями между величинами помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире; изучение процесса измерения величин способствует приобретению практических умений и навыков необходимых человеку в его повседневной деятельности. Кроме того знания и умения, связанные с величинами и полученные в начальной школе, являются основой для дальнейшего изучения математики.

По традиционной программе в конце третьего (четвёртого) класса дети должны:

- знать таблицы единиц величин, принятые обозначения этих единиц и уметь применять эти знания в практике измерения и при решении задач,

- знать взаимосвязь между такими величинами, как цена, количество, стоимость товара; скорость, время, расстояние,

- уметь применять эти знания к решению текстовых задач,

- уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата).

         Однако, результат обучения показывает, что дети недостаточно усваивают материал, связанный с величинами: не различают величину и единицу величины, допускают ошибки при сравнении величин, выраженных в единицах двух наименований, плохо овладевают измерительными навыками. Это связано с организацией изучения данной темы. В учебниках по традиционной программе недостаточно заданий, направленных на: выяснение и уточнение имеющихся у школьников представлений об изучаемой величине, сравнение однородных величин, формирование измерительных умений и навыков, сложение и вычитание величин, выраженных в единицах разных наименований.

         Таким образом, чтобы улучшить математическую подготовку детей необходимо пополнить её новыми упражнениями из системы развивающего обучения.  

  Цель исследования: состоит в выявлении и влияния на эффективность обучения системы развивающих упражнений на уроках математики при изучении темы «Развивающие приемы обучения при изучении таких величин, как длина и площадь».

 Объект исследования:  процесс обучения математики в начальной школе.

Гипотеза исследования: учебная деятельность  при изучении  темы «Развивающие приемы обучения при изучении таких величин, как длина и площадь», организованная с помощью системы развивающего обучения, может обеспечить качество знаний и умений учащихся.

Задачи исследования:

1)          Изучить психолого-педагогическую литературу по вопросу           развивающего обучения;

2)          Изучить методико-педагогическую литературу по теме «Величины и их измерения»;

3)          Выявить влияние использования системы упражнений развивающего обучения на качество знаний и умений учащихся.

 

Методы исследования: изучение научно-методической литературы.

 

 

Глава 1. Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики

1.1 Развивающее обучение в начальном курсе  математики

В настоящее время в начальной школе представлены системы образования, базирующиеся на традиционной системе обучения, а также на теориях, разработанных отечественными учёными Л.О.Выготским, Л.В.Занковым, Д.Б.Элькониным, В.В.Давыдовым. Все системы направлены на интеллектуальное и нравственное развитие детей.

В последние годы внимание педагогов всё чаще привлекают идеи развивающего обучения, с которыми связывается возможность принципиальных изменений в школе. Основная концепция системы развивающего обучения – обучение через создание учебной задачи.

Учебная задача в контексте учебной деятельности даётся в определении учебной ситуации, то есть выступает как единица целостного образовательного процесса.

По содержанию учебная ситуация может быть нейтральной или проблемной. Оба вида этих ситуаций представлены в обучении, но второе требует больших усилий учителя, поэтому при всей важности проблематизации обучения проблемные ситуации встречаются в учебном процессе реже. Создание проблемной ситуации предлагает наличие проблемы (задачи), то есть соотношения нового и известного (данного),  учебно-познавательной потребности обучаемого и его способности (возможности) решать эту задачу. Проблемное обучение основано на получении новых знаний обучающимися посредством решения теоретических и практических проблем, проблемных задач в создающихся в силу этого проблемных ситуациях. Проблемная ситуация для младшего школьника возникает если у него есть познавательная    потребность    и    интеллектуальные возможности решать задачу при наличии затруднения противоречия между старым и новым, известным и неизвестным,   данным   и   искомым,   условиями и требованиями. Проблемные ситуации дифференцируются, по А. М. Матюшкину, по критериям:

    1) структуры действий, которые должны быть выполнены при решении проблемы;

    2) уровня развития этих действий у человека (младшего школьника), решающего проблему и эти трудности проблемной ситуации в
Категория: Образцы курсовых | Добавил: Admin
Просмотров: 20026 | Загрузок: 3416 | Комментарии: 7 | Рейтинг: 3.0/4
Всего комментариев: 6
0
6 tel-num tel-num   [Материал]
Купить городские номера http://tel-number.ru/our-services/1838-st-petersburg-direct-number - ?тут ?от компании tel-number.ru.

0
5 vk2 vk2 vk2   [Материал]
Хорошо не позаимствувать смотреть блог о отдыхе: здес vk.com/pisatel_redaktor - удаленная работа редактор

0
4 1 vk 1 vk   [Материал]
Мы вон возможность посмотреть сайт и о отдыхе, vk.com/trener_po_fitnesu - тренер по фитнесу вакансии

0
3 super-day   [Материал]
Рекомендую Вам посмотреть сайт, с огромным количеством статей по интересующей Вас теме. http://super-day.ru/konkursy-i-igry/ - Конкурсы на день рождения

0
2 Soofedrurne   [Материал]
Вконтакте больше не сотрудничает с ютубом, просмотры больше не засчитываются(

0
1 Kayode   [Материал]
At last! Someone with the insihgt to solve the problem!

Имя *:
Email *:
Код *:
~
Поиск
Погода
       GISMETEO: Погода по г.Торжок

Рефераты © 2020
Бесплатный хостинг uCoz